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Resumen:
El noviazgo es una etapa dentro de una relación sentimental en la que dos personas experimentan una conexión emocional, afecto, respeto y atracción mutua durante un tiempo determinado. Generalmente, comienza con el enamoramiento, un proceso en el que se desarrollan sentimientos profundos de cariño y el deseo de establecer una relación más cercana y significativa. Sin embargo, estudios y estadísticas de diversas organizaciones han señalado que, en la actualidad, el noviazgo se ha convertido en un contexto donde, lamentablemente, también se presenta violencia, conocida como violencia en el noviazgo.
Esta violencia está estrechamente vinculada con la violencia de género, ya que se nutre de las mismas dinámicas de poder y control que perpetúan roles y expectativas tradicionales de género. En el marco de una relación de pareja, ya sea en el noviazgo o en otras relaciones afectivas, la violencia puede manifestarse de diversas maneras: abuso físico, psicológico, sexual, digital, entre otros. Estas conductas no solo afectan el bienestar emocional y físico de las víctimas, sino que también refuerzan las estructuras desiguales que sustentan la violencia de género en la sociedad.
¿Sabías que tu opinión cuenta? En diciembre de 2024, se realizó un sondeo con el propósito de conocer el interés de los estudiantes de bachillerato de la universidad. En este, se les preguntó si estarían a favor de que la universidad incluyera información sobre la violencia en el noviazgo, el muestreo fue no probabilístico, obteniendo un total de 391 respuestas, de las cuales 253 provienen de mujeres, 133 de hombres y 5 de personas que se identifican como no binarias. A continuación, se presenta la información obtenida:
Al 87.5% del estudiantado les interesa la implementación de una página web con información sobre la violencia en el noviazgo, a través de tecnologías digitales como páginas web, redes sociales y aplicaciones. También consideran importante la creación de medidas de prevención sobre el tema;
Esta información llevó a la conclusión de la necesidad de implementar una medida de difusión sobre la violencia en el noviazgo, destacando la importancia de proporcionar esta información de manera accesible y efectiva, idéntica;
Equipo de trabajo:
La Ley de General de Acceso de las Mujeres a una Vida Libre sin Violencia (LGAMVLV, 2024) define al noviazgo como el periodo durante el cual dos personas que se sienten atraídas mutuamente y no están en matrimonio o concubinato, mantienen una relación sentimental con el objetivo de avanzar en el conocimiento mutuo. Este término puede tener conceptos verídicos; sin embargo, es importante considerar la percepción del estudiantado de la universidad, retomando opiniones e ideas que el alumnado expresa sobre el concepto como se puede ver en la siguiente figura;
El noviazgo es una relación en la que dos personas se quieren, se respetan y se cuidan mutuamente, brindándose cariño, lealtad y confianza. Es un vínculo sentimental que puede ser transitorio, pero que implica un espacio importante en la vida de cada uno, donde se busca compartir momentos de amor, paz, paciencia y alegría, siempre con respeto y la oportunidad de conocerse más profundamente.
Pero, ¿Cómo inicia una relación de noviazgo?
Fuente. Figura propia.
Estos términos son fundamentales para comprender las relaciones sentimentales y como se relacionan entre ellos;
La reflexión de Coral Herrera y Velázquez ofrece un análisis profundo sobre cómo el amor y el enamoramiento están intrínsecamente condicionados por las estructuras sociales y culturales, lo que desafía la visión tradicional del amor como una experiencia completamente libre y espontánea. Herrera (2012) en su trabajo, “subraya que, enamorarnos es sentir que estamos vivos, es una forma de segregar adrenalina que, sin embargo, suele hacernos sufrir mucho cuando se acaba o nos abandonan. Y es muy curioso como nuestros sentimientos están predeterminados por la cultura en la que vivimos. Creemos que el amor es libre, pero en una sociedad homófoba es imposible vivir el amor en libertad”. En este sentido, el enamoramiento, lejos de ser una experiencia liberadora, se ve restringido por las barreras sociales que limitan las formas en que las personas pueden expresarse emocionalmente.
Velázquez (2021) por su parte, presenta varios relatos de mujeres que compartieron sus experiencias y perspectivas en su estudio. En este, se destaca que “la etapa del enamoramiento, que es de duración variable, no da paso a la construcción del amor, sino se pasa de la idealización y la fantasía al desamor”, Herrera lo aborda desde la perspectiva de las limitaciones impuestas por las normas sociales, mientras que Velázquez lo explora a través de la transición entre la idealización y el desamor. En conjunto, sus trabajos muestran que el amor no siempre es una experiencia liberadora o satisfactoria, y que muchas veces está influido por dinámicas sociales que pueden dificultar su vivencia auténtica.
ETAPA DEL ENAMORAMIENTO AL DESAMOR DE ACUERDO CON ORTIZ 2013
El amor, como nos explica Coral Herrera (2012), es una poderosa fuerza que nos impulsa a experimentar la vida de una manera intensamente transformadora, indica que “el amor es una potente fábrica de sueños imposibles y además es una forma moderna de trascendencia espiritual. Al enamorarnos, las potentes hormonas placenteras que se disparan en nuestros cuerpos hacen que la vida cobre una intensidad inusitada; que todo, el tiempo y el espacio, y nuestra concepción de la realidad, se trastoquen y adquieran nuevos colores y tonos. La gente al enamorarse siente las puertas del destino abiertas a multitud de posibilidades, y se sienten creativos, ilusionados ante un nuevo proyecto vital y amoroso. Bajo la máxima de que el amor todo lo puede somos capaces de realizar grandes gestas: buscar un trabajo mejor remunerado, enfrentarnos con valentía al jefe, cambiarnos de ciudad o país, enfrentarnos a nosotros mismos (nuestros miedos, defectos, debilidades…). El significado del amor se basa en el sentimiento profundo hacia otra persona, animales e incluso cosas. Este vínculo afectivo no solo se expresa en relaciones sentimentales entre las personas, sino que también se construye a partir de lo que valoramos y apreciamos en nuestro entorno. El amor es una fuerza que se nutre tanto de las conexiones emocionales con otros como de la gratitud y el aprecio por lo que nos rodea, creando un lazo que va más allá de lo tangible y se manifiesta en las pequeñas y grandes cosas de la vida.
¿Y tú, sabes diferenciar, LO QUE ES EL AMOR?
El amor es confianza, respeto, libertad y compañerismo; es elegir apoyarse mutuamente, siempre con cariño, sin necesidad de posesión ni control. No es egoísta ni cruel, no se trata de ser perfecto, sino de construir juntos un vínculo que, aunque pueda generar dolor en algunos momentos, siempre será una oportunidad para crecer y aprender.
De acuerdo con Velázquez (2021) el amor romántico surge a partir del siglo XIX, una fuente sin duda importante para la concepción del amor romántico se encuentra en el pensamiento griego. Es interesante en este sentido la obra clásica de Platón titulada El banquete (2006), donde consta el reconocimiento de diferentes formas de amor y no solo de una; y aunque las formas mencionadas son valoradas en relación con la moral vigente como buenas o malas, todas ellas son denominadas amor. Otra fuente distinta pero igualmente importante en la idea de amor romántico es la concepción derivada del judeo-cristianismo, que nos proporciona nociones en las que se basan muchas de las ideas contemporáneas de este modelo amoroso. Si nos detenemos a revisar las dos fuentes anteriores, pilares de la idea de amor romántico, cobra importancia anotar cómo ambas consideran el amor como de origen divino; es decir, el amor como dios, no como humano, lo que explicaría la idealización que de él se tiene, y también la dificultad, si no es que la franca imposibilidad, de llevarlo a la experiencia humana.
Por lo tanto, el amor romántico se establece como una utopía emocional compartida, dado que, como indica Coral Herrera (2012) el amor romántico entre dos personas, entonces, constituye una utopía emocional colectiva, porque por definición el deseo es aquello que nos mueve a alcanzar algo que no poseemos; por ello siempre, o casi siempre, va acompañado de frustración. El amor romántico es un sentimiento idealizado que utilizamos para calmar nuestro miedo a la vida y a la soledad; es un amor insaciable y además no es un fin en si mismo, sino un medio para ser feliz, para autorrealizarse, para huir de la soledad que nos acompaña toda la vida, o para sentir emociones que nos hagan sentir vivas.
En Los mitos románticos en la cultura occidental (Herrera, 2022), se plantea que el mito ha sido siempre una herramienta para la trascendencia humana, proporcionando irrupciones en la rutina diaria y permitiendo experimentar otras dimensiones de la realidad. Los mitos, sin embargo, evolucionan con las culturas y responden a las transformaciones socioeconómicas y políticas, adaptándose a nuevas realidades. En el caso del amor romántico, los mitos del príncipe azul y la princesa maravillosa, basados en estereotipos de género y roles sexuales rígidos, refuerzan modelos patriarcales que perpetúan la idealización de las relaciones. Estos ideales, al no corresponderse con la realidad, son fuente de dolor y frustración en los procesos de enamoramiento y desamor.
Carlos Yela García (2002), mitos del amor romántico:
Ejemplo:
La reflexión sobre el amor romántico presentada por Velázquez (2021) y Coral Herrera (2012) invita a una discusión sobre la naturaleza idealizada y utópica de este sentimiento. Velázquez subraya cómo el amor romántico tiene sus raíces tanto en el pensamiento griego como en la concepción judeo-cristiana, donde se considera como algo divino y perfecto, lo que lleva a su idealización. Este concepto, como apunta, se aleja de la experiencia humana cotidiana, pues se fundamenta en una búsqueda de algo inalcanzable. Por otro lado, Herrera refuerza esta visión al calificar el amor romántico como una "utopía emocional colectiva", en la que el deseo, siempre orientado a lo que no poseemos, genera frustración y una constante insatisfacción.
Ambas autoras coinciden en que el amor romántico es un sentimiento profundamente idealizado, aunque Velázquez enfatiza su origen divino y su desconexión con lo humano, mientras que Herrera lo describe como una construcción emocional que busca apaciguar temores como la soledad y el miedo a la vida misma.
El amor romántico es un concepto que se basa en la construcción de la idealización, es decir se construye de todo lo que escuchamos como amor: verdadero, duradero y perfecto especialmente de la teoría del aprendizaje social, es decir, de todo lo que nos rodea en la sociedad, este concepto en épocas anteriores fue muy vendido por los medios de tecnología de información y comunicación TIC, por series, telenovelas incluso películas infantiles como las princesas, donde el amor lo puede todo como la violencia, el sufrimiento y al final te vendían el viven felices para siempre, en la actualidad se empieza a moldear el concepto de amor romántico viéndolo como una idealización de lo que es el amor.
La violencia se entiende como cualquier acto deliberado destinado a causar daño, sometimiento o perjuicio a un ser vivo, vulnerando sus derechos humanos. Por otro lado, el concepto de género hace referencia a los roles y comportamientos que la sociedad asigna a las mujeres, hombres, niñas, niños y personas no binarias. Ambos conceptos son fundamentales para comprender el fenómeno de la violencia de género, ya que están estrechamente relacionados. La violencia de género se refiere a cualquier acción que cause daño, sometimiento o perjuicio a una persona debido exclusivamente a su identidad de género.
Para comprender mejor la violencia de género y sus interconexiones, se presenta la siguiente figura;
Según ONUMujeres (2023), uno de los ámbitos en los que se ejerce la violencia de género es en las relaciones de pareja. Esta violencia se define como “El acto abusivo de poder u omisión intencional, dirigido a dominar, someter, controlar, o agredir de manera física, verbal, psicológica, patrimonial, económica y sexual a las mujeres, dentro o fuera del domicilio familiar, cuyo agresor tenga o haya tenido relación de matrimonio, concubinato o mantengan o hayan mantenido una relación” (INEGI, 2022, p. 31), lo que incluye también las relaciones de noviazgo.
El enfoque de género, como señala Castro (2007) nos permite ver en esta etapa cómo se despliegan de manera significativa los roles y los estereotipos de pareja, y que es ahí, lamentablemente para muchas mujeres, donde se inicia la dominación y subordinación de facto, situación que se torna en terreno fértil para el germen de la violencia familiar”, En resumen, la violencia en el noviazgo no debe subestimarse, pues es el punto de inicio donde, muchas veces, se inician dinámicas de control y sometimiento que pueden perpetuarse a lo largo de la vida de una persona.
El noviazgo, por su naturaleza de búsqueda de afecto y aceptación, se convierte en un campo vulnerable para que los jóvenes puedan caer en patrones de abuso sin reconocerlos como tales, el Instituto Mexicano de la Juventud (IMJ, 2008) menciona que el noviazgo es una etapa de experimentación y búsqueda para los jóvenes, y también constituye un preámbulo para una relación de mayor duración. Por ello, es necesario explorar las manifestaciones de violencia en este contexto, así como los factores que pueden estar reproduciéndolas o exacerbándolas.
En cuanto a la Ley de Accesos de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia para el Estado de Sinaloa (2023), específicamente en el Artículo 24 Bis, se define la violencia en el noviazgo como "todos los actos realizados por una de las partes en contra de la otra dentro de una relación sentimental, mediante los cuales se presentan ataques intencionales de tipo sexual, físico o psicológico, realizados de manera forzada, con el propósito de controlar, someter y obligar a la persona a realizar diversos actos en contra de su voluntad." Es crucial no solo identificar estos actos como formas de abuso, sino también explorar los diversos factores que pueden estar contribuyendo a su reproducción y exacerbación, tales como creencias culturales, dinámicas familiares disfuncionales, o el consumo de contenidos que promueven comportamientos violentos o de control en las relaciones.
Las violencias ejercidas en las relaciones de pareja son alarmantes, como lo demuestran los datos proporcionados por la ONU, la OMS y otras organizaciones especializadas en abordar problemas sociales. La siguiente figura presenta información breve que visibiliza la situación de la violencia en las relaciones de pareja a nivel mundial, en México y en Sinaloa, destacando las estadísticas y tendencias más relevantes en cada contexto;
Las violencias en las relaciones de noviazgo no solo impactan la integridad emocional y física de la pareja, sino que también ponen en riesgo su vida. A menudo, estas formas de violencia pueden manifestarse de manera sutil, sin que las personas involucradas se den cuenta de su presencia tal como lo indica la Encuesta Nacional sobre Violencia en Noviazgo (ENVINOV) las violencias pueden clasificarse en diferentes tipos, que es importante identificar para poder prevenirlas y abordarlas adecuadamente.
De acuerdo con la ENDIREH 2021 los tipos de violencia son la “agrupación de los actos específicos de agresiones hacia la mujer según sus características, las cuales se clasifican en psicológica, física, patrimonial, económica y sexual”. (INEGI, 2022, p. 31), aunque los análisis de los tipos de violencia suelen centrarse principalmente en las mujeres, dado que las estadísticas muestran que son quienes más han experimentado estos actos de agresión, es fundamental reconocer que cualquier persona, independientemente de su género, puede ser víctima de violencia. Los diferentes tipos de violencia no son exclusivos de un grupo o género específico. Por lo tanto, es esencial ampliar la comprensión y el análisis de la violencia para abordar la realidad de todas las personas afectadas, sin distinciones.
De acuerdo con el Artículo 6 del LGAMVLV los tipos de violencia son:
La violencia psicológica: Es cualquier acto u omisión que dañe la estabilidad psicológica, que puede consistir en: negligencia, abandono, descuido reiterado, celotipia, insultos, humillaciones, devaluación, marginación, indiferencia, infidelidad, comparaciones destructivas, rechazo, restricción a la autodeterminación y amenazas, las cuales conllevan a la víctima a la depresión, al aislamiento, a la devaluación de su autoestima e incluso al suicidio;
La violencia física: Es cualquier acto que inflige daño no accidental, usando la fuerza física o algún tipo de arma, objeto, ácido o sustancia corrosiva, cáustica, irritante, tóxica o inflamable o cualquier otra sustancia que, en determinadas condiciones, pueda provocar o no lesiones ya sean internas, externas, o ambas;
La violencia patrimonial : Es cualquier acto u omisión que afecta la supervivencia de la víctima. Se manifiesta en: la transformación, sustracción, destrucción, retención o distracción de objetos, documentos personales, bienes y valores, derechos patrimoniales o recursos económicos destinados a satisfacer sus necesidades y puede abarcar los daños a los bienes comunes o propios de la víctima;
Violencia económica:Es toda acción u omisión del Agresor que afecta la supervivencia económica de la víctima. Se manifiesta a través de limitaciones encaminadas a controlar el ingreso de sus percepciones económicas, así como la percepción de un salario menor por igual trabajo, dentro de un mismo centro laboral;
La violencia sexual:Es cualquier acto que degrada o daña el cuerpo y/o la sexualidad de la víctima y que por tanto atenta contra su libertad, dignidad e integridad física. Es una expresión de abuso de poder, que se puede dar en el espacio público o privado
Violencia a través de interpósita persona:. Es cualquier acto u omisión que, con el objetivo de causar perjuicio o daño a las mujeres, se dirige contra las hijas y/o hijos, familiares o personas allegadas, ya sea que se tenga o se haya tenido relación de matrimonio o concubinato; o mantenga o se haya mantenido una relación de hecho con la persona agresora; lo anterior aplica incluso cuando no se cohabite en el mismo domicilio.
Se manifiesta a través de diversas conductas, entre otras:
Cualesquiera otras formas análogas que lesionen o sean susceptibles de dañar la dignidad, integridad o libertad (...)
La violencia en el noviazgo en algunas entidades se reconoce como tipo de violencia como en el estado de Hidalgo y San Luis Potosí, en Sinaloa se encuentra como una modalidad, lo mismo ocurre sobre la violencia digital pero el contenido de su término es similar;
La violencia digital:es toda acción dolosa realizada mediante el uso de tecnologías de la información y la comunicación, por la que se exponga, distribuya, difunda, exhiba, transmita, comercialice, oferte, intercambie o comparta imágenes, audios o videos reales o simulados de contenido íntimo sexual de una persona sin su consentimiento, sin su aprobación o sin su autorización y que le cause daño psicológico, emocional, en cualquier ámbito de su vida privada o en su imagen propia. (LGAMVLV de Sinaloa, 2024)
El saber identificar y reconocer los diferentes tipos de violencia es esencial, como lo demuestra el estudio sobre la prevalencia y percepción de las violencias en el noviazgo, realizado con estudiantes de bachillerato de la Preparatoria Dr. Salvador Allende durante el ciclo 2023-2024. Durante dinámicas como grupos focales, se observó que algunos jóvenes no consideraban ciertos comportamientos, como los celos, los pellizcos o las mordidas, como formas de violencia. Sin embargo, al reflexionar sobre estas conductas al finalizar el diálogo, se dieron cuenta de que acciones que previamente realizaban no eran apropiadas en sus relaciones de pareja y las reconocieron como faltas de respeto. Este proceso de reflexión resalta la importancia de educar sobre las distintas manifestaciones de violencia en el noviazgo para fomentar relaciones más saludables y respetuosas.
Además, el estudio identificó que un alto porcentaje de estudiantes involucrados en relaciones de noviazgo reportaron haber experimentado violencia psicológica y digital. La percepción del alumnado se centró en detectar las situaciones de violencia tanto perpetradas por su pareja y por ellas/ellos/elles arrojando un alto índice ante la perpetración y recibimiento de estas violencias.
Es esencial fomentar una educación basada en el respeto mutuo, la equidad y la autonomía, para prevenir que estos comportamientos se normalicen o perpetúen en futuras relaciones a largo plazo. La intervención temprana, apoyada por políticas públicas y legislación, puede ser clave para romper el ciclo de violencia en las relaciones de pareja jóvenes y promover relaciones saludables y libres de violencia.
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